生命诚可贵
摄影价更高

安塞尔.亚当斯说过：“我们不只是用相机拍照，我们带到摄影中的是所有我们读过的书，看过的电影，听过的音乐，爱过的人。”

映山红老师：
海螺情思

很想很想给你打个电话，问问远方的朋友现在还好吗？ 曾经的过去，点点滴滴如同胶片一般在脑海翻阅，物是人非 花开花落追随海风消失得无影无踪 只剩自己孤单前行 海螺依旧 我是否还能吹响那海螺美妙的旋律 哪怕是一声低沉的声音 是你已让我没有勇气 只能抱在怀里，捧在手心里 回忆，回忆那遗失的时光

幻影老师：
高粱红了

作品讲述了主人公从青涩年少到被迫出嫁直至熬成妇人的人生历程，作品命名《高粱红了》也是此寓意。整组作品并没有统一色调，而是根据人物经历分为三个层次，第一阶段是少年时，青涩迷茫却对未来充满期望，作品中多采用较为协调的暖色调，画面也较唯美。第二阶段是命运的转折，背景采用略为单一的冷色调和人物的鲜艳形成反差，体现人物不甘被命运摆布却无力抗争的绝望情绪。第三阶段是慢慢接受现实趋于平静，作品在暗调中加入少许暖色，用于表现人物在残酷的现实中坚强地生存，最终主宰自己的命运。

不可说老师：
天地

“天地有大美而不言，四时有名法而不议，万物有成理而不说”《庄子 知北游》。每当品读先贤《庄子》一书时，总仿佛置身于一片大美的天地之间，心境豁然高远而苍茫，仿佛灵魂身心都处在一种奇妙的悟道境界当中。水上魔鬼城地处茫茫的荒漠当中，当初临此地时，正应了天地大美的感觉。整个拍摄过程中自己都显得格外空灵高远，不知不觉这样的感受也在镜头中得以展现。

耘耘众生：
浮生梦华

春日临风醉，秋宵引月歌。 伊人惜春去，游子莫忘归。 曾将芳华许，惟恐前尘尽。浮生如一梦，镜花水月中。 有诗有花还有梦，仲秋之时，以梦为裳。